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    2021年北京市各區中考二模試題分類匯編:古詩閱讀
    作者:   上傳者:tomacc  日期:21-06-07


    2021年北京初三各區二模試題古詩閱讀匯編
    2021 東城二模
    (二)閱讀《赤壁》,完成10-11題。(共4分)
    赤壁
    杜牧
    折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。
    東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
    10.這首詩的前兩句,詩人以“折”字寫出了前朝戰爭的   ①   ,以“   ②   ”字表現出他對前朝故物的興趣和對歷史的思索。(2分)
    11. 本詩中“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”,和清代高鼎《村居》中“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”,都寫到了“東風”。請簡要分析兩位詩人分別借“東風”流露出怎樣的情感。(2分)
    答:       
     
    答案:
    (二)(共4分)
    10. ①答案示例:殘酷      
     ② 認    
    (共2分。共2空,每空1分)
    11. 答案示例:
    杜牧借“東風”暗指成功機遇,流露出懷才不遇的抑郁不平之氣;高鼎借“東風”表現春天的生機,流露出飽覽春景的喜悅之情。 
    (共2分。杜牧詩,1分;高鼎詩,1分)
     
     
    【2021 西城二!
    (二)閱讀《南鄉子·登京口北固亭有懷》,完成5-6題。(共5分)
    南鄉子·登京口北固亭有懷
    辛棄疾
     何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。
    年少萬兜鍪,坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。
    5.有人評價“稼軒詞極豪雄而意極郁憤”。本詞上下闕均使用了“設問”來體現詞人的郁憤之意。上闕問到“何處望神州”,此處的“神州”指     ①      ,這是辛棄疾一生都想收復的地方;面對眼前“     ②     ”(原句)之景,詞人發出千古興亡的感慨;下闕詞人自問自答,借“天下英雄誰敵手”的答案“曹劉”,烘托出孫權     ③     的形象。(3分)
    6.“豪”的意思是“氣魄大”。學者王國維評價“稼軒之詞豪”,而白居易也評價劉禹錫“詩豪者也”。請結合本詞和《酬樂天揚州初逢席上見贈》,說說它們分別怎樣體現了“豪”的特點。(2分)
    酬樂天揚州初逢席上見贈
    劉禹錫
    巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。
    沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
     
    答案:
    (二)(共5分)
    5.答案要點:①中原地區(金兵占領的地區)  ②不盡長江滾滾流  ③少年英雄   
    評分標準:共3分。每空1分。
    6.答案示例:辛棄疾的詞體現了強烈的愛國之情及報國無門的憤慨,感情激昂,氣魄宏大,有英雄氣概;劉禹錫的詩在哲理中表達了積極樂觀的人生態度,在沉郁中顯現了豁達的胸懷。
    評分標準:共2分。分別分析出情感特點各1分。
     
     
     
     
     
    【2021 朝陽二!
    (二) 閱讀《觀滄!,完成 12-13 題。(共5分)
    觀滄海
    曹操
    東臨碣石,以觀滄海。
    水何澹澹,山島竦峙。
    樹木叢生,百草豐茂。
    秋風蕭瑟,洪波涌起。
    日月之行,若出其中;
    星漢燦爛,若出其里。
    幸甚至哉,歌以詠志。
    12.這首詩是曹操北征烏桓途經碣石山時所作。開頭兩句直陳其事,交代      ;中間六句寫所觀之景,“竦峙”寫出山島的巍然,“叢生”“豐茂”寫出草木的欣欣向榮,“   ”和“      ”顯示了大海的遼闊和宏偉氣勢;最后借助想象表現了大海吞吐日月星辰的氣概,給人一種壯美的感覺。(3分)
    13.古人常登高抒懷,曹操的《觀滄!泛屯踔疁o的《登鸛雀樓》就是登高佳作。請你結合上面的詩歌和鏈接材料,簡要說明兩位詩人各自表達了怎樣的志趣。(2分)
    【鏈接材料】
    登鸛雀樓
    王之渙
    白日依山盡,黃河入海流。
    欲窮千里目,更上一層樓。
    答:           
     
    (二)(共5分)
    12.答案:①觀海的方位、地點、對象     ②澹澹    ③洪波涌起 (共3分。每空1分)
    13.答案示例:
    曹操借登高表達自己一統天下的雄心壯志,王之渙借登高表達不斷探求、積極向上的進取精神。
    (共2分。每詩1分) 
     
    【2021 海淀二!
    (二)閱讀《天凈沙·秋思》和《楓橋夜泊》,完成8-9題。(共6分)
    天凈沙·秋思
    馬致遠
    枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
    楓橋夜泊
    張繼
    月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。
    姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。
    8.兩首詩均為詩人身處人生困境時的作品,都刻畫了   (1)   的游子形象,并通過多個意象渲染出一種  (2)  的氣氛。(2分)
    9.兩首詩在表達情感上各有妙處,請結合畫線詩句分別加以賞析。(4分)
    答:        
     
    答案:
    (二)(共6分)
    8.(1)答案:漂泊孤獨
    (2)答案:凄清傷感
          (2分。每空1分,意思對即可)
    9.答案示例:《天凈沙·秋思》中畫線句借“夕陽”這一意象營造了蕭瑟凄涼的意境,“斷腸人”直抒胸臆,表達了詩人倦于漂泊的孤寂愁苦之情!稐鳂蛞共础分小耙拱腌娐暋币月晫戩o,暗示詩人因愁緒滿懷而難以入眠,含蓄表達出詩人的羈旅之思。(4分。手法2分,情感2分)
     
     
     
     
    【2021 豐臺二!
    (二)閱讀《黃鶴樓》,完成12-13題。(共6分)
    黃鶴樓  崔顥
    昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
    黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。
    晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
    日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。
    12.下列對詩歌理解有誤的一項是(2分)
    A.全詩虛實結合,描繪了黃鶴樓色彩繽紛的美景,引人遐思,是千古傳頌的名篇佳作。
    B.首聯寫出詩人眼前只見江樓而不見仙跡的失落,為下文思鄉而無處望鄉作了鋪墊。
    C.詩中兩個“空”字表達了詩人對鶴去樓空的無限感慨,以及吊古傷今的悵惘之情。
    D.頸聯描寫登樓所見之景,天地之間陽光朗照,遠遠望去,連天的衰草凄清荒涼。
    13.這首詩中的畫線詩句與王之渙《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目,更上一層樓”,都蘊含著詩人登樓遠眺后的內心所感。請分別分析詩句所表達的情感及其產生的原因。(4分)
    答:            
     
    12.(2分)D
    13.(4分)答案示例:“日暮鄉關何處是”兩句,由日暮時分的煙波浩渺之景,觸發了對家鄉的思念之情;(2分)“欲窮千里目”兩句,由所見之景越向上攀登越開闊壯美,引發了昂揚向上的豪邁之情。(2分)
    評分說明:意思相近即可。
     
     
    【2021 石景山二!
    (二)閱讀《登飛來峰》,完成第89題。(共4分)
    登飛來峰
    王安石
    飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。
    不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
    8.這首詩的前兩句,虛寫   的自然之景,抒發詩人對實現自己的遠大政治理想的
        之情。(2分)
    9.蘇軾《題西林壁》中“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,與本詩“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”都寫到了山。請簡要說明兩位詩人分別借“山”表達了怎樣的思考。(2分)
     
    答案:(二)(共4分)
    8.①答案:旭日東升   ②答案:自信樂觀(共2分。共2空,每空1分)
    9.答案示例:王詩借登高表明“只有站得高,才能看得遠”的思考,蘇詩借人在山中不能真正認識山,表達了“人們之所以被事物的假象所迷惑,是因為沒有全面地觀察事物、認識事物”的思考。(共2分。每個要點1分)
     
    【2021 順義二!
    (二)閱讀《錢塘湖春行》,完成8—10題。(共5分)
    錢塘湖春行
    白居易 (唐代)
    孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
    亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
    注: [錢塘湖] 杭州西湖的別稱。
    8. 有同學不清楚首聯中“水面初平云腳低”的意思,請你從下列解釋中選擇理解有誤的一項(1分)
    A. 水面初平——早春湖水初漲,水面寬廣平靜。
    B. 水面初平——水面剛與湖岸齊平,波光蕩漾。
    C. 云腳低——白云重重疊疊,延伸至湖面遠方,上下天光。
    D. 云腳低——層層白云同水波連成一片,看上去浮云很低。
    9.這首詩作者一路走來一路向人們描繪了西湖      的自然之景,表達了詩人      的情感。(2分)
    10. 同樣寫春,宋代蘇軾在《惠崇春江曉景》詩中寫道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時!闭埬惴謩e從兩詩中選擇最欣賞的一句,說明詩人是如何借助景物抒發內心情感的。(2分)
    答:                    
     
    答案:
    8. A
    9.示例:早春生意盎然(春光明媚),  對西湖的贊美與喜愛
    10. 示例:“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥! 這一句描繪了一幅早鶯爭向陽暖樹,春燕啄泥銜筑巢的圖景,生動地展示了初春時節大自然的一派生機,詩人借此表達了對西湖早春的喜愛之情。
    “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!边@一句描寫竹林外兩三枝桃花初放,紅綠相映,江水中自由嬉戲的鴨子最先察覺到初春江水的回暖,詩人借這春意盎然的圖景表達了對大自然的喜愛之情。
     
     
    【2021 平谷二!
    (二)閱讀《望岳》《春望》,完成8-9。
     
     
     
     
     
     
     
    8. 杜甫人稱“詩圣”,寫景工于筆墨!案袝r花濺淚,恨別鳥驚心”兩句,詩人借    ①    之景,抒發    ②    情懷。(2分)
    9. 《望岳》和《春望》,內容都圍繞“望”字展開,請簡要說明在兩首詩中詩人分別望見了怎樣的景觀,表達了怎樣不同的情感。(4分)
    答:       
     
    答案:(二)(共6分)
          8.  答案示例:花開鳥鳴   憂國思親( 憂傷國事,思念親人) (共2分。共2空,每空1分)
    9.《望岳》和《春望》分別望到“泰山的高大巍峨氣勢和神奇秀麗”之景和“淪陷后的國都長安斷壁殘垣、荒蕪破敗”(或“花開鳥鳴”)之景;分別表達詩人“熱愛贊美祖國大好河山”(或“不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志”)之情和“傷時、憂國”(或“念家、悲己”)之情。(共4分。景觀2空,情感2分)
     
    【2021 昌平二!
    (二)閱讀《赤壁》,完成6-7題。(共5分)
    赤壁
    杜牧
    折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。
    東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬! 
    6.這首詩是一首懷古詠史之作。詩的首句由   引發了詩人對前朝人物及其事件的慨嘆。后兩句詩人把戰爭勝利的原因歸之于     ,似有借   以吐其胸中抑郁不平之意。(3分)
    7.“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”兩句,詩人巧妙假設了東吳失敗可能遭受的屈辱后果,極富形象性。在歷代古詩中,形象性的詩句比比皆是,請從下面兩組詩句中選擇其一,說說你的理解。(2分)
    (1)欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。(李白《行路難》)
    (2)誰言寸草心,報得三春暉。(孟郊《游子吟》)
    答:_______
     
    答案:
    (二)古詩閱讀(共5分)
    6.①一件古物、舊時兵器②東風③史事、歷史故事(3分)
    7.答案示例一:我選擇(1),詩人用“冰塞川”、“雪滿山”這樣形象性的詩句象征人生道路上的艱難險阻。
    答案示例二:我選擇(2),詩人用小草對于春光的感謝,形象地寫出了父母的恩情深重,難以報答。(2分)
     
     
     
     
    2021 門頭溝二模
    (二)閱讀《行路難》,完成下面小題。(共6分)
    行路難
    李白
    金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。
    停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
    欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
    閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。
    行路難!行路難!多歧路,今安在?
    長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
    8.本詩前四句用“金樽清酒”“玉盤珍羞”與“停杯投箸”“拔劍四顧”形成強烈的反差,襯托詩人內心的        之情。隨后二句以形象化的語言寫出了自己人生仕途的       ,照應標題。接著引用      和伊尹二位古代先賢的典故,夢想自己有朝一日能夠受到重用,建功立業。(3分)
    9.請從體裁、題材、語言風格、表現手法、思想情感、人生態度等方面任選角度具體談談本詩與《登幽州臺歌》的異同。(3分)
    答:我認為,相同點:兩首詩都            ;
    不同點:李詩      ,而陳詩         。
     
    答案:(二)(共6分)
    8.憤懣  艱難  姜尚(呂尚或姜太公)  (意思對即可)
    9.相同點:體裁相同,都是古體詩,詩句字數不一;
    語言風格相同,都慷慨悲涼,大氣磅礴;
    思想情感相同,都抒發了作者壯志難酬、命途艱難、懷才不遇的憤慨和郁悶。
    不同點:人生態度不同,李詩灑脫、積極,而陳詩沉郁、悲觀;
    表現手法不同,李詩主要運用了用典和比喻手法,而陳詩主要運用借景抒情手法;
    題材不同,李詩注重個人悲歡,側重抒發自己內心的苦悶,而陳詩跳出個人的局限,包含了人類對時空的哲學感悟。(異同點各一組合,意思對即可)
     
    【2021 房山二!
    (二)閱讀《觀滄!,完成7-8題。(5分) 
    觀滄海
    曹操
    東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。
    樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。
    日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。
    幸甚至哉,歌以詠志。
    7.本詩以“觀”字統領全篇。第三至八句寫眼前之景,有動有靜:如“ ① ”寫的是動景,“ ②”寫的是靜景。接下來的四句,則是借助奇特的想象展現大海  ③ 的壯麗景象。這樣虛實結合的寫法,表現了大海氣勢雄渾的特點。(3分)
    8.巍峨的山峰、蒼茫的大海,常常引發詩人心中的豪情。請閱讀《登飛來峰》與《觀滄!,簡要說明兩位詩人在登山觀海后各自抒發了怎樣的豪情。(2分)
    登飛來峰
    王安石
    飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。
    不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
    答:                  
     
    答案:
    (二)閱讀《觀滄!,完成7-8題。(共5分)
    7.答案示例:①水何澹澹/秋風蕭瑟/洪波涌起  ②山島竦峙/樹木叢生/百草豐茂
    ③吞吐日月星辰
    (共3分。每空1分。③意思接近即可)
    8.答案示例:《登飛來峰》中詩人登上飛來峰,抒發了自己決心變法革新的政治理想和遠大抱負;《觀滄!分性娙丝吹酱蠛5暮陚ゾ跋,抒發了自己渴望建功立業、統一中原的雄心壯志。
    (共2分。每首詩1分,意思對即可)
     


     



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